Artikujt Revista Botuesit Lëndët

888 rezultate

Faqja 54 / 74
OA Univers SQ

Kontributi i El-Mesudit dhe El-Idrizit në shkencën e gjeografisë dhe historisë

Artan Mehmeti
Dijetarët e epokës së artë islame, dhanë kontribut jashtëzakonisht të madh në zhvillimin e shkencës në përgjithësi, si dhe gjeografisë e historisë në veçanti. Këta dijetarë nuk i kufizuan studimet e tyre brenda kufijve të shtetit islam. Studimet e tyre i kaluan kufijtë e këtij shteti, ata panë edhe …
OA Univers SQ

Hasan Tahsini, dijetari e patrioti që meriton një vend të veçantë në panteonin kombëtar të dijes

Rexhep Meidani
Një vit më parë, gjatë vizitës së  studiueses së pasionuar Manushaqe Halili në zyrën time, ajo më dhuroi serinë prej tri vëllimesh, të titulluar “Hoxha Tahsin, Vepra, I, II, III”, të    përgatitura prej saj. Para largimit, si  kalimthi, ajo foli dhe për një vëllim të ardhshëm, për të cilin më kërkoi…
OA Univers SQ

Vepra “Areali gjuhësor i Istogut me rrethinë” e autorit Dr. Sejdi Gashi, vlerë e re për gjuhësinë shqiptare

Mustafa Ibrahimi
Monografia me titull “Areali gjuhësor i Istogut me rrethinë”, e autorit Dr. Sejdi Gashi, në plan të parë, është një vazhdimësi e kërkimeve prej dekadash në studimet dialektologjike (Shqipëri, Kosovë, Maqedoni), të cilat kanë filluar në vitet ’60. Studimet e kësaj natyre kanë filluar shumë më herët e…
OA Univers SQ

Tek arbëreshët e Italisë

Ramazan Bogdani
Me ftesë të komunitetit arbëresh në Itali, nga Qendra e Studimeve të Traditave Arbëreshe, “Skander” – Fogjio dhe të Komunës Kasalvekio të Rajonit të Pulias, mora pjesë në veprimtarinë kulturore “Vëllazëria 2018”, që shënonte edicionin e dytë (pas atij të vitit 2017). Slogani “Vëllazëria” i bënte jeh…
OA Univers SQ

Prania e mitit në veprën “Kështjella” të Kadaresë

Jonada Dervishi
Rëndësia e kësaj analize konsiston në shfaqjen dhe trajtimin e elementeve mitike në veprën “Kështjella” të Ismail Kadaresë, për të hedhur dritë në anën strukturore të veprës, me qëllim shfaqjen e rëndësisë së saj në rrafshin dhe në meritat letrare. Vëzhgimi kryhet nisur prej leximeve në rrafshin ant…
OA Univers SQ

Monografia “Banesat shqiptare me qoshk” e Prof. Dr. Emin Riza – Dëshmi e zhvillimit të arkitekturës shqiptare

Oriola Sula
Prof. Dr. Emin Riza është një ndër emrat më të shquar të restauruesve shqiptarë dhe njohës i mirë i monumenteve kulturore në Shqipëri. Me një eksperiencë të gjatë pune në Institutin e Historisë dhe të Gjuhësisë, apo si specialist restaurues në Institutin e Monumenteve të Kulturës, fitoi një për…
OA Univers SQ

Shkodra, një dëshmi e konvergimit kulturor në panoramën e mes shekullit XIX

Dorina Arapi
Shkodra, në shekujt XVIII dhe XIX, ishte një qendër e rëndësishme  ekonomike dhe kulturore. Tregu shkodran zhvillonte një veprimtari të gjerë që kulmoi me një zhvillim të madh ekonomik nga mesi i shekullit XIX. Në shekullin XVIII, sanxhaku i Shkodrës kishte një rëndësi të veçantë, si për Perandorinë…
OA Univers SQ

Historia e institucioneve arsimore islame të zonës së Shkodrës: Mejtepet

Smajl Bala
Depërtimi në shkallë të gjerë i fesë islame në radhët e popullsisë  shqiptare gjeti shprehje pikë së pari në qytete. Me vendosjen e osmanëve  në qytetet shqiptare ato filluan të funksionojnë si qendra administrative, ekonomike dhe kulturore të sistemit të ri politik. Në përshtatje me rolin…
OA Univers SQ

Sfondi estetik në poemën “Dashuria” (eros) të Naim Frashërit

Ramazan Fetahu
Letërsia orientale, përmes poezisë mistike, kaloi në letërsinë dhe në kulturën shqiptare. Naim Frashëri është personifikim i kësaj ure të kalimit të vlerave mistike orientale në hapësirat shqiptare. Temat mbi të cilat do të qëndrojmë dhe të cilat janë qendrore në poezinë e Naimit, janë: Zoti, e buku…
OA Academicus EN

John Dewey: A Look at His Contributions to Curriculum

Latasha Holt · University of Louisiana at Lafayette, USA
This article provides a thorough analysis of John Dewey and his theory experimentalism. John Dewey was a leader in education and philosophy of his time. Still today his ideologies have a place in educational curriculums across the globe. John Dewey believed that students learn from human experiences…